科技小院的學生們在進行土壤肥力、含水量取樣。

　　科技小院的學生們在田間地頭科普農業(yè)知識。

　　科技小院的學生們奔向田間地頭。

　　4月29日，孟州市化工鎮(zhèn)黃河灘區(qū)麥田正在進行澆水作業(yè)。

　　平頂山市郟縣廣闊天地鄉(xiāng)，全國知青上山下鄉(xiāng)運動發(fā)源地。

　　70年前，毛澤東同志“農村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的”批示，點燃了無數(shù)青年奔赴鄉(xiāng)村、建設鄉(xiāng)村的熱血，留下了鐫刻時代印記的青春故事。今天，新時代青年學子循著先輩的足跡，帶著農業(yè)科技與專業(yè)學識，扎根郟縣這片紅色熱土，建起河南農業(yè)大學科技小院（以下簡稱“科技小院”），以青春之智、科技之力深耕田間地頭。

　　從知青揮灑汗水、奉獻青春，到農業(yè)學子深耕沃土、科技興農。這場跨越70年的青春接力，在希望的田野上耕耘續(xù)寫，讓“廣闊天地，大有作為”的精神，在鄉(xiāng)村振興的時代征程中煥發(fā)出全新生命力。

　　回響

　　跨越七十年的時空對話

　　20世紀50年代，中國農村社會主義合作化運動蓬勃開展，郟縣大李莊鄉(xiāng)（今為“廣闊天地鄉(xiāng)”）率先邁出了青年投身鄉(xiāng)村建設的關鍵一步。1954年，郟縣積極組織32名中小學畢業(yè)生回到鄉(xiāng)村，加入農業(yè)生產合作社，分別擔任會計、記工員、技術員等職務，用所學的文化知識助力農業(yè)合作化規(guī)劃、推動農業(yè)生產發(fā)展，讓鄉(xiāng)村農業(yè)生產效率得到顯著提升，這一實踐成為當時全國農村合作化發(fā)展的先進典型。

　　1955年，《郟縣大李莊鄉(xiāng)進行合作化規(guī)劃的經驗》被上報至中央，毛澤東同志閱讀后，親筆作出“農村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的”重要批示，這一批示迅速傳遍全國，成為激勵一代青年扎根鄉(xiāng)村、奉獻基層的時代號角，大李莊鄉(xiāng)也因此名揚華夏，成為全國知識青年上山下鄉(xiāng)運動的精神原點與發(fā)源地。

　　4月28日，臨近五四青年節(jié)，位于郟縣安良鎮(zhèn)的科技小院的師生們，收到了一份特殊的邀請——到郟縣知青園參觀學習。

　　早在70年前，來自鄭州、洛陽、許昌等地的知識青年，便扎根于此，將青春奉獻給鄉(xiāng)村。1000余幅老照片、400多件實物，再現(xiàn)了知青的生活與奮斗歷程。已經在此生活一年多的劉夢遙感慨：“那時候條件十分艱苦，但照片里的每一張面孔，都帶著笑臉，每個人都充滿了干勁兒。”

　　一陣陣驚嘆聲中，劉夢瑤和同學們討論起來，“我們現(xiàn)在做的事兒，不就是接過他們的工作嗎？”

　　過去，知識青年們告別城市舒適的生活，住進土坯房、吃著農家飯，扛起農具深耕農田、平整土地、改河治灘，修筑守護村落的知青壩，現(xiàn)在，科技小院的師生們長年駐扎、生活在此，拿起實驗設備，在田間地頭開展土壤取樣、病蟲害調查，了解種植模式和種植收益；過去，知識青年們用簡單的工具和雙手，將貧瘠的河灘地改造成高產穩(wěn)產的良田，現(xiàn)在，科技小院的師生們奔走在田間地頭，利用所學知識，用一項項新技術，提高糧食產量和種植收益；過去，知識青年們創(chuàng)辦鄉(xiāng)村學校、開設文化課堂，把文化知識帶給村民，現(xiàn)在，科技小院的師生們在當?shù)亻_展農技課堂，發(fā)放技術手冊，奔走在田間地頭，將農業(yè)知識，一點點教給當?shù)剞r戶……

　　從體力奉獻到科技賦能，從樸素實踐到專業(yè)科研，變的是服務鄉(xiāng)村的方式與手段，但不變的，是扎根基層、深入鄉(xiāng)土的堅定選擇，是不畏艱難、實干擔當?shù)膴^斗精神，是“廣闊天地，大有作為”的永恒信念。

　　接力

　　把論文寫在田間地頭

　　中午剛過，科技小院里就開始忙碌起來。薛婧雯招呼小伙伴們檢查裝備，田間水分測量儀、土壤取樣器，小鏟子、密封袋等一一被裝上三輪車。

　　“走吧，先去任老師那兒。”薛婧雯熟練地坐上駕駛位，發(fā)動車子，載著一群身穿紅色短袖的大學生向田間駛去。

　　她口中的“任老師”，是郟縣任尚家庭農場的負責人任延旭，經營著300多畝麥田。師生們一到地頭，便按分工分頭行動起來。

　　剛下過雨，麥田土壤還算濕潤，但要想取好深層土樣，取樣器必須扎得夠深。這并不輕松。趙航從女同學手中接過一米多長的取樣器，用力向下壓，反復旋轉了好幾回，才取出第一個土樣。大家配合著小鏟子敲擊、刮土，小心翼翼地將土樣裝進密封袋。

　　劉夢瑤看了看取出的土樣，又在地上扒拉了幾下說：“現(xiàn)在墑情挺好的呢?！?/p>

　　從田邊到田中間，幾名同學小心地撥開麥稈，在不同點位采集土樣。一同前來的河南農業(yè)大學植物保護學院青年教師耿月華也在田間仔細觀察，不時蹲下來拔起幾株小麥。他舉起麥株向同學們展示：“你們看這幾株，葉片發(fā)黃；再看這幾株剛拔的，根部已經有病害了?！?/p>

　　在耿月華的指導下，兩名同學蹲在地頭，用水壺把麥穗噴濕，然后將實驗室培養(yǎng)的赤霉病病菌接種到麥穗上，再用塑料袋包裹起來。耿月華介紹，這是學生的田間試驗內容——通過人工模擬赤霉病發(fā)病，獲取研究所需的數(shù)據。

　　任延旭匆匆趕來。他對學生們在地里忙碌的場景早已習以為常：“經?？此麄冊谔锢锔蛇@干那，雖然我有些看不太懂，但按他們‘指揮’來，收成確實越來越好了?！?/p>

　　他拉起田間的黑色塑料管說，這就是科技小院帶來的新技術——水肥一體化。配合施肥器和滴灌帶，大大節(jié)省了灌溉成本，還能讓肥隨水走，既方便又高效。

　　土壤取樣結束后，劉夢瑤對任延旭說：“您地里套種過辣椒，我們回去再把土壤測一下，給您出一套施肥方案?！?/p>

　　任延旭的麥田邊上，豎著一塊科技小院“綠色噸半糧”創(chuàng)建基地的牌子。在科技小院師生的幫助下，他的地塊不僅提高了產量，成本也大幅下降?！肮馐┓蔬@一項就省了不少，現(xiàn)在澆水的人工也省下來了。真得感謝科技小院，帶著我科學種糧。”任延旭感嘆道。

　　燎原

　　一粒種子改變一片鄉(xiāng)土

　　在郟縣廣闊天地鄉(xiāng)小程莊村，種植大戶徐衛(wèi)鋒也迎來了一批“知識青年”——他們幫他多打糧、打好糧。

　　眼下，徐衛(wèi)鋒的小麥正值最美時節(jié)。品種是專家選育和推薦的優(yōu)良品種，種植技術是科技小院師生手把手傳授的實用技術。他指著麥田，滿臉自豪：“一眼看過去，高低都一致，漂亮著呢。”

　　從種植大戶、種植能手，到田間的“老師”，徐衛(wèi)鋒學到技術后不斷分享種植經驗，帶動周邊農戶發(fā)展規(guī)?；N植，提供技術指導，幫助鄉(xiāng)親們解決種植難題。

　　而科技小院的師生們，正接過知識青年上山下鄉(xiāng)的接力棒，成為“徐衛(wèi)鋒們”信賴的好幫手。

　　受益的不僅是郟縣的農戶。自2012年河南農業(yè)大學資源與環(huán)境學院葉優(yōu)良教授團隊在禹州市順店鎮(zhèn)康城村創(chuàng)建河南首個科技小院以來，全省已建成24個國家級科技小院，覆蓋100余個村莊，服務20余萬農戶。

　　葉優(yōu)良介紹，針對當?shù)剞r業(yè)生產痛點，科技小院團隊聚焦糧食作物優(yōu)質高產、綠色農業(yè)發(fā)展、耕地質量提升等核心領域，開展針對性科研與技術推廣。在種植小麥、玉米的田間，師生們推廣測土配方施肥、水肥一體化、精量播種等先進技術，有效解決了土壤板結、化肥農藥濫用、作物產量偏低等問題；針對花生重茬種植導致減產、品質下降的難題，團隊研發(fā)輪作種植模式與專用改良肥料，助力農戶穩(wěn)產增收；同時，積極推廣農業(yè)綠色發(fā)展理念，引導農戶使用生物農藥、有機肥，推動農業(yè)生產向綠色、高效、生態(tài)方向轉型。

　　師生吃住在村、科研在田，實現(xiàn)“零距離”對接農戶、“零時差”技術指導、“零門檻”服務。依托科技小院，河南農業(yè)大學還首創(chuàng)了“校地協(xié)同、站院聯(lián)建”的基層農技推廣模式，將地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技站與科技小院深度綁定，構建起“農技員+專家+學生”三位一體的農業(yè)服務體系，打通農業(yè)技術落地的“最后一公里”。

　　“這不僅是農技推廣的一次創(chuàng)新，也是教學與實踐、育人與服務的雙向奔赴?！比~優(yōu)良說，把實驗室搬到田埂、課堂設在田間，師生受益；集科研、教學、示范推廣、人才培養(yǎng)、社會服務于一體，既解決了人才培養(yǎng)與產業(yè)需求脫節(jié)的難題，也培養(yǎng)了一批知農愛農、強農興農的應用型人才。

　　據了解，截至去年，科技小院已累計培養(yǎng)68名研究生、495名本科生完成畢業(yè)論文；階段性入駐教師超100名、學生超2000名。服務范圍也逐漸擴展至小麥、花生、甘藍、草莓、辣椒等河南優(yōu)勢產業(yè)。

　　農村永遠是青年成長的廣闊天地，鄉(xiāng)村振興永遠是青年建功立業(yè)的重要舞臺。70年前，無數(shù)青年響應號召、奔赴基層，用青春書寫奉獻；70年后，新時代青年傳承精神、勇?lián)姑每萍键c亮鄉(xiāng)村。

　　新時代的農科學子，站在鄉(xiāng)村振興的新起點上，傳承知青精神的內核，以科技為武器、以專業(yè)為支撐，走出了一條科技興農、人才興農的新路徑。他們不再是單純的體力付出，而是用農業(yè)科研、專業(yè)技術、現(xiàn)代理念，破解傳統(tǒng)農業(yè)發(fā)展瓶頸，推動農業(yè)產業(yè)提質增效、轉型升級，助力鄉(xiāng)村實現(xiàn)產業(yè)興旺、生態(tài)宜居、生活富裕。他們的青春，深耕于科研，綻放在實干——將專業(yè)學識轉化為農業(yè)發(fā)展動力，讓農業(yè)更現(xiàn)代、農村更美麗、農民更富裕，在全面建設農業(yè)強國的征程中書寫屬于這一代人的青春答卷。

　　記者手記

　　把青春奉獻給田野

　　“廣闊天地，大有作為”，在科技小院里，這句話有了新時代的鮮活注腳。

　　看到大學生們騎著三輪車奔走在田間地頭，“英姿颯爽”這個詞，猛然就跳進了腦海。

　　科技小院的學生們，在鄉(xiāng)間小路上會主動拉住老鄉(xiāng)：“恁家麥今年咋樣？”就這一句話，你就知道，他們真正走出了“象牙塔”，褪去了書卷氣，沾滿了泥土香。

　　白天，他們頂著烈日深入田間，隨身帶著技術手冊，看見農戶就遞上去，一邊查看、討論作物長勢，一邊講解田間管理知識。晚上，他們在科技小院里自己做飯，匯總白天了解到的情況，圍在一起討論數(shù)據。

　　在田間，他們扛著各種設備取土樣、測墑情，干的是“粗活”，拿到的是第一手田間數(shù)據?；氐娇萍夹≡?，他們又換了一副模樣——在顯微鏡下，用細細的小針，精準地撥動小麥莖稈，只為看清楚病菌的蹤跡。

　　把課堂搬到田間，在地頭給農戶送技術——科技小院的學生們練就了一項真本事：把以往晦澀難懂的農業(yè)科技，變成農戶聽得懂、學得會、用得上的實用本領。

　　扎根田間，苦和累自然少不了。但農田里茁壯成長的小麥、農戶增產增收后的笑臉，就是他們克服困難的力量所在。

　　采訪途中，不少農戶說起科技小院的好。僅測土配方施肥一項，就讓很多種植戶“服氣了”——施肥更少，產量反而增加，這筆賬算到了農戶心坎里。

　　科技小院的學生們，在實踐中也總結出一套農技推廣的新辦法：與當?shù)胤N植大戶深度融合，打造一批示范田、標桿田，從而引導帶動更多農戶用上新技術、新模式。

　　從知識青年上山下鄉(xiāng)，到科技小院助農增產增收，兩代青年有著相似的模樣——一樣的扎根基層，一樣的心懷鄉(xiāng)土，一樣的把青春奉獻給田野。

　　中原沃土上，科技小院的學生們，未來可期。農村的廣闊舞臺，正呼喚更多青年投身其中，在田間地頭書寫屬于自己的青春擔當。

責任編輯：孟媛